Biros commémoratives
Des stylos à bille Sharpie en quadrichromie + ont été créés pour commémorer la 100e utilisation. Nous en avons quelques uns en trop, donc si quelqu'un en veut un, veuillez contacter Kawasumi au Bureau de soutien à l'informatisation de l'éducation. (Nous serions très heureux que vous puissiez faire connaître TMS en vous en vantant auprès de vos collègues et d'autres personnes !)
ce qu'il faut faire
Vérifiez et ajoutez "en cours de confirmation" sur le plan d'étage.
- Nous mettrons progressivement en ligne des vidéos de formation pour le personnel débutant et des vidéos sur le soutien aux événements annuels.
- Cette section décrit les politiques et les critères de base pour les cas qui peuvent être difficiles à juger.
- Si vous n'êtes pas sûr d'une décision en raison d'une demande sans précédent, etc., il n'y a souvent pas assez de temps pour que tout le monde réfléchisse à la question. Le membre du personnel qui a répondu doit donc faire preuve de souplesse sur le champ, tout en écoutant attentivement et en respectant les intentions du visiteur (y compris le personnel et les étudiants).
- Toutefois, à moyen et à long terme, nous espérons parvenir à une compréhension commune au sein du personnel. Les cas où vous n'êtes pas sûrs d'une décision peuvent être signalés à tous les membres du mailis jshien après coup. Nous discuterons de la politique et des critères en consultation avec la section des affaires pédagogiques.
- Des informations utiles sont téléchargées, telles que du texte en boîte qui peut être copié et collé, et des mémorandums d'information qui sont souvent consultés.
Des points d'ingéniosité.
- Une caméra PTZ pouvant changer librement d'angle à l'aide d'une télécommande a été utilisée pour fournir des images réalistes du côté du Zoom, notamment les visages du présentateur et du modérateur, ainsi que des participants. Les angles de caméra pour le présentateur, le modérateur et le public (tirage) peuvent être enregistrés comme des positions prédéfinies pour permettre un travail de caméra fluide.
- Pendant la partie principale de l'événement, la présentation, des microphones sans fil ont été utilisés comme microphones externes pour le YAMAHA YVC-1000, afin de pouvoir envoyer un son de haute qualité vers le côté en ligne.
- Pendant ce temps, pour la réception après l'événement, un microphone collecteur de son omnidirectionnel 360˚, un enfant du YAMAHA YVC-1000, a été utilisé afin que le public et le côté en ligne puissent converser amicalement.
point central (symbole typographique utilisé entre les termes parallèles, les noms en katakana, etc.)
- Un PC hôte Zoom était connecté au projecteur de la salle via HDMI, et les diapositives du présentateur étaient transmises du PC hôte à la salle via Zoom. Bien qu'il y ait un léger décalage, il s'agit d'une installation fiable dans la mesure où si elle est visible sur place, elle est également visible en ligne.
Aide à l'organisation d'un débat en ligne avec la réalisatrice Irene Gutierrez lors de la projection du film cubain Between Dogs and Wolves au Prometheus Hall.
Entrez en contact avec des superviseurs internationaux en ligne.
- Le système de sonorisation du Prometheus Hall a été connecté au PC hôte Zoom via un mélangeur dans la salle de contrôle du son et configuré pour permettre un dialogue bidirectionnel entre le côté en ligne et le côté salle.
- Les visages des participants du côté en ligne étaient projetés sur l'écran du public, afin que celui-ci puisse interagir avec l'ensemble de la salle.
Qualité du son et de l'image envoyés à l'autre partie
- La qualité du son envoyé à l'invité en ligne (le cinéaste s'est connecté depuis l'étranger) était d'une importance capitale, et le son sur place a été réglé pour utiliser un microphone dynamique.
- La salle était projetée par une caméra au plafond et transmise au côté en ligne, de sorte que le public pouvait voir à quoi ressemblait la salle, ce qui facilitait le dialogue entre le côté en ligne et le public.
Voir aussi.Site officiel de l'Université des études étrangères de Tokyo TOPICS (29.8.2022)
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Coopération avec d'autres organisations universitaires
- Bureau de soutien à l'apprentissage en ligne (OLST)
- Avec cette salle (salle 202), elle constitue le "Centre de soutien informatique à l'éducation" et se trouve au 3e étage d'Agora Global. Il fournit principalement un soutien pour Moodle, du matériel d'auto-apprentissage, la construction de sites/programmes éducatifs, la collaboration avec d'autres universités et d'autres soutiens basés sur des projets.
- Centre intégré de collaboration en matière d'information (ICC)
- L'ICC installe des PC sur tout le campus, assure la maintenance du réseau local sans fil et des autres réseaux, et gère la sécurité, les comptes et les licences. Les formulaires de demande pour les procédures de réémission en cas de perte de mots de passe peuvent être remplis à ce bureau (salle 202) et soumis à la CPI.
- 教務課
- La salle est administrée à des fins opérationnelles. Lors de l'utilisation du service, si vous n'êtes pas sûr qu'il corresponde à l'usage pour lequel la salle a été aménagée, c'est-à-dire un support "salle de classe", veuillez d'abord contacter la Section des affaires pédagogiques.
- salle de garde
- Les salles coopèrent entre elles, par exemple en fournissant du matériel prêté qui sera conservé dans la salle de garde lorsque cette salle (salle 202) est fermée, comme les week-ends et les jours fériés.
- Centre de soutien académique de la TUFS (TUFSAPO)
- Les câbles LAN (pour les cabines privées au premier étage du bâtiment de recherche et de conférence), qui sont prêtés aux étudiants par Tafusapo, peuvent également être empruntés à la salle de support (salle 202) lorsque Tafusapo est fermé.
En plus de ce qui précède, nous travaillons avec une variété d'autres organisations.
Table des matières
A côté de ce bureau de soutien, il y a le Bureau de soutien à l'apprentissage en ligne (OLST), qui est responsable de la réalisation des objectifs susmentionnés.
| nom de l'organisation | Principales tâches. |
| Bureau de soutien aux technologies de l'information en matière d'éducation | Principalement soutien matériel, y compris l'équipement de la salle de classe, l'équipement de prêt et l'équipement pour les classes Zoom pour les conférences à distance. |
| Bureau de soutien à l'éducation en ligne | Soutien basé sur des projets, y compris le soutien de Moodle, la création de matériel d'auto-apprentissage, la création de sites/programmes et la collaboration avec d'autres universités. |