Gedenkbros
Zur Erinnerung an die 100. Nutzung wurden vierfarbige Sharpie-Kugelschreiber hergestellt. Wir haben noch ein paar übrig, wenn also jemand einen haben möchte, wenden Sie sich bitte an Kawasumi im Education Informatisation Support Office. (Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie das TMS bei Ihren Kollegen und anderen Personen bekannt machen würden).
was zu tun ist
Überprüfen Sie die Karte und fügen Sie "in Bestätigung" auf der Karte hinzu.
- Wir werden nach und nach Schulungsvideos für neue Mitarbeiter und Videos zur Unterstützung jährlicher Veranstaltungen hochladen.
- In diesem Abschnitt werden die grundlegenden Strategien und Kriterien für Fälle dargelegt, die schwierig zu beurteilen sein könnten.
- Wenn Sie sich aufgrund einer noch nie dagewesenen Anfrage usw. nicht sicher sind, ob Sie eine Entscheidung treffen sollen, bleibt oft keine Zeit für alle Beteiligten, um die Angelegenheit zu erörtern. Der Mitarbeiter, der geantwortet hat, sollte daher an Ort und Stelle flexibel sein und gleichzeitig die Absichten des Besuchers (einschließlich des Personals und der Schüler) sorgfältig anhören und respektieren.
- Mittel- bis langfristig hoffen wir jedoch, ein gemeinsames Verständnis unter den Mitarbeitern zu erreichen. Fälle, in denen Sie sich über eine Entscheidung unsicher sind, können Sie im Nachhinein an alle jshien mailis melden. Wir werden die Politik und die Kriterien auch in Absprache mit der Abteilung für Lehrangelegenheiten diskutieren.
- Nützliche Informationen werden hochgeladen, wie z. B. Textkonserven, die kopiert und eingefügt werden können, und Memoranden mit Informationen, die häufig nachgeschlagen werden.
Erfindungsreichtum.
- Eine PTZ-Kamera, die den Blickwinkel mit einer Fernbedienung frei verändern kann, wurde verwendet, um realistische Bilder auf der Zoom-Seite zu liefern, einschließlich der Gesichter des Moderators und der Teilnehmer. Die Kamerawinkel für den Moderator, die Moderatorin und das Publikum (Pull) können als voreingestellte Positionen registriert werden, um eine reibungslose Kameraführung zu ermöglichen.
- Während des Hauptteils der Veranstaltung, der Präsentation, wurden drahtlose Mikrofone als externe Mikrofone für das YAMAHA YVC-1000 eingesetzt, so dass eine hohe Audioqualität auf die Online-Seite übertragen werden konnte.
- Für den Empfang nach der Veranstaltung wurde ein 360˚ omnidirektionales Mikrofon, ein Kind des YAMAHA YVC-1000, verwendet, damit sich das Publikum und die Online-Seite freundschaftlich unterhalten konnten.
mittlerer Punkt (typografisches Symbol, das zwischen parallelen Begriffen, Namen in Katakana usw. verwendet wird)
- Ein Zoom-Host-PC wurde über HDMI mit dem Projektor des Veranstaltungsortes verbunden, und das Diamaterial des Vortragenden wurde vom Host-PC über Zoom an den Veranstaltungsort ausgegeben. Obwohl es eine leichte Zeitverzögerung gibt, ist es eine zuverlässige Einrichtung, denn wenn es am Veranstaltungsort sichtbar ist, ist es auch online sichtbar.
Unterstützung bei der Einrichtung einer Online-Talkshow mit der Regisseurin Irene Gutierrez bei einer Vorführung des kubanischen Films Zwischen Hunden und Wölfen in der Prometheus Hall.
Nehmen Sie online Kontakt zu internationalen Betreuern auf.
- Das Soundsystem in der Prometheus-Halle wurde über ein Mischpult im Tonregieraum mit dem Zoom-Host-PC verbunden und so eingerichtet, dass ein Zwei-Wege-Dialog zwischen der Online-Seite und der Seite des Veranstaltungsortes möglich ist.
- Die Gesichter der Teilnehmer auf der Online-Seite wurden auf die Publikumsleinwand projiziert, so dass das Publikum mit dem gesamten Raum interagieren konnte.
An die Gegenstelle gesendete Ton- und Videoqualität
- Die Tonqualität des Tons, der online an den Gast gesendet wurde (der Filmemacher war aus dem Ausland zugeschaltet), war von größter Bedeutung, und die Tonanlage am Veranstaltungsort war für die Verwendung eines dynamischen Mikrofons eingerichtet.
- Der Veranstaltungsort wurde von einer Deckenkamera projiziert und auf die Online-Seite übertragen, so dass das Publikum sehen konnte, wie der Veranstaltungsort aussah, was es für die Online-Seite einfacher machte, mit dem Publikum zu sprechen.
Siehe auch.Offizielle Website der Universität für Auslandsstudien Tokio TOPICS (29.8.2022)
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Zusammenarbeit mit anderen akademischen Organisationen
- Büro für Online-Lernunterstützung (OLST)
- Zusammen mit diesem Raum (Raum 202) bildet er das 'Education Informatics Support Centre' und befindet sich im 3. Stock von Agora Global. Es bietet vor allem Unterstützung für Moodle, Selbstlernmaterialien, den Aufbau von Bildungsseiten/programmen, die Zusammenarbeit mit anderen Universitäten und andere projektbezogene Unterstützung.
- Integriertes Zentrum für Informationszusammenarbeit (ICC)
- Das ICC installiert PCs auf dem gesamten Campus, unterhält Wireless LAN und andere Netzwerke und verwaltet Sicherheit, Konten und Lizenzen. Antragsformulare für die Neuausstellung von Passwörtern bei Verlust können in diesem Büro (Raum 202) ausgefüllt und bei der ICC eingereicht werden.
- Abteilung für akademische Angelegenheiten
- Der Raum wird zu betrieblichen Zwecken verwaltet. Wenn Sie sich bei der Nutzung des Dienstes nicht sicher sind, ob er dem Zweck entspricht, für den der Raum eingerichtet wurde, d. h. Unterstützung im Unterricht, wenden Sie sich bitte zunächst an die Abteilung für Unterrichtsangelegenheiten.
- Wachzimmer
- Die Räume kooperieren miteinander, indem sie beispielsweise Leihgeräte zur Verfügung stellen, die im Wachraum aufbewahrt werden, wenn dieser Raum (Raum 202) geschlossen ist, z. B. an Wochenenden und Feiertagen.
- Akademisches Unterstützungszentrum der TUFS (TUFSAPO)
- LAN-Kabel (für private Kabinen im ersten Stock des Forschungs- und Vorlesungsgebäudes), die von Tafusapo an die Studierenden verliehen werden, können auch im Support Room (Raum 202) ausgeliehen werden, wenn Tafusapo geschlossen ist.
Darüber hinaus arbeiten wir mit einer Vielzahl anderer Organisationen zusammen.
Neben diesem Unterstützungsbüro gibt es das Online Learning Support Office (OLST), das für die Umsetzung der oben genannten Ziele zuständig ist.
| Name der Organisation | Hauptaufgaben. |
| Büro zur Unterstützung der Informationstechnologie im Bildungswesen | Hauptsächlich Hardware-Unterstützung, einschließlich der Ausstattung der Klassenräume, Leihgeräte und Ausrüstung für Zoom-Klassen für Fernunterricht. |
| Unterstützungsbüro für Online-Bildung | Projektbezogene Unterstützung, einschließlich Moodle-Unterstützung, Erstellung von Selbststudienmaterialien, Aufbau von Websites/Programmen und Zusammenarbeit mit anderen Universitäten |